Kniha Martina Skutila nabízí hluboký a současně prakticky orientovaný pohled na hodnocení v primárním vzdělávání - téma, které v české i mezinárodní vzdělávací politice nabývá na významu. Ukazuje, že hodnocení není pouhým vyjádřením výsledku učení, ale zásadním nástrojem, který může formovat žákovu motivaci, sebepojetí i dlouhodobý vztah k učení.