Po tisíce let se opakuje stejný, a přesto pokaždé jiný příběh: starší, snad vzdělanější a možná i moudřejší, edukuje - vychovává a vyučuje - mladší. Publikace se cíleně soustřeďuje na poslední období, kolem a po přelomu tisíciletí, kdy edukace opouští prostory učebny umožňující pouze tradiční frontální vyučování s jasnými úlohami a hierarchií, prochází skupinově i jinak uspořádanými pracovnami, které uspokojují přirozenou vrozenou touhu dětí objevovat, tvořit a kooperovat, aby hledala místo edukace v kyberkulturním prostředí budoucnosti.